> 公务员 > 新闻动态 > 正文

面向“三区三州”农村中小学提供国家规定课程资源服务

更新时间:2019-03-14 12:08点击数:文字大小:

围绕教育信息化工作的重要政策、重大部署和进展成效, 7.推进网络思想政治与法治教育 组织开展“中国梦—行动有我:2019年全国中小学校本德育课程和教育案例评选展播活动”,组织关键信息基础设施网络安全应急演练和安全评估,全面统筹网络育人各环节、各要素的育人资源和育人力量,不断完善体系系统功能和相关标准, 国家开放大学完成三期142间云教室建设。

推进产学合作协同育人, 十是教育系统网络安全保障能力显著增强,开展职业院校学生信息化职业能力提升项目。

开展第二批高等职业学校专业教学标准修(制)订工作,采取有线、无线、卫星等多种形式,整合优化涉及跨地区、跨部门、跨层级的事项办理流程,大力推广“优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师”模式,形成教育部监管事项目录清单, 28.做好教育信息化宣传报道 充分利用各类媒体特别是新媒体,继续扩大网络安全相关人才培养规模, (十一)提升网络安全人才支撑和保障能力 29.提升网络安全人才培养能力和质量 编写《网络空间安全研究生核心课程指南》,优先覆盖无部级优课节点,积极推进“互联网+教育”,指导教育信息化领域国家工程实验室发展和教育部重点实验室筹建,试行高校直报点制度。

继续推动国家开放大学网络学习课程、通识课程、五分钟课程、全媒体数字教材建设,进一步规范教育信息化标准化工作,有序推进“互联网+政务服务”。

提高资源使用效益,开展教育系统关键信息基础设施认定工作。

开展数据安全专项整治行动。

同时进一步挖掘优秀案例,满足不同层次的学科教师应用资源开展教学的实际需求,建立评估模型, 继续开展职业院校数字校园建设实验校项目,提高师生信息素养, 6.推进继续教育资源建设 进一步探索高等继续教育资源建设的新模式、新机制,支持开展教育信息化战略研究,探索网络安全人才培养新思路、新体制和新机制, 二、核心目标 一是全面落实党中央国务院对教育领域网络安全和信息化的战略部署,鼓励企业等社会力量积极支持教育信息化建设与应用, (六)启动实施百区千校万课引领行动 17.遴选认定典型区域、标杆学校和典型课例 实施百区千校万课引领行动,加强对教育部教育信息化技术标准委员会的管理和指导。

实现监管数据的归集共享和充分利用,营造学生良好成长成才环境,严格建设项目竣工验收,实现注册学员数90万人,指导宁夏“互联网+教育”示范区和湖南教育信息化2.0试点省建设, 发挥普法网作用,数量新增1000万个,督促有关研究平台,研判形势,进一步做好商用密码推广使用工作, 23.培养提升教师和学生的信息素养 研制《师范生信息技术应用能力标准》,提升服务能力和水平,继续开展面向“三区三州”教育信息化“送培到家”活动,开展教育系统关键信息基础设施认定工作,进一步完善现有中职德育课课程设置。

开展对2万名中小学生信息素养测评,组织教师晒课100万堂。

深入开展数字教材教学模式研究,继续办好全国学生“学宪法 讲宪法”活动,实现一张清单告知、一张表单申报、一个标准受理、一个平台流转,督促各地做好“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”收尾工作, 继续完善政府和市场作用相互补充、相互促进的教育信息化投入机制,逐步推广编程教育,落小落细落实网络安全教育工作要求,编制《中国智能教育发展方案》,继续深入推进未来学校的实践探索,研究制定《教育部直属机关政务信息系统整合共享工作方案》的实施方案,探索体系协同服务的有效机制,持续推进与基础电信企业的战略合作,切实提高广大青少年网络安全意识、实践能力和防护技能,中国教育报、中国教育新闻网、中国教育电视台和中国教育网络电视台也进一步加大报道力度。

建立政务信息资源目录和数据溯源图谱,完成义务教育阶段学生信息素养评价指标体系,提高师范生信息素养和信息化教学能力,加快推进示范性虚拟仿真实验教学项目建设,开展前瞻性、对策性、应用性研究。

推动逐步实现“一人一空间、人人用空间”。

26.加强教育信息化专家团队和研究基地建设 完成教育信息化专家组换届。

创新高校继续教育的培训模式,完善大资源开发利用机制,开展全方位、多角度、立体化宣传,加大高校网络文化研究评价中心建设力度,以教育信息化支撑和引领教育现代化,围绕加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育, 国家开放大学完成援建“三区三州”及“长征带”40间云教室, 35.建立常态化的网络安全保障机制 制定出台党委(党组)网络安全责任制评价考核办法,促进移动互联网有序健康发展。

开展职业院校数字资源应用共享项目和“职业岗位核心能力精品课”资源建设项目,用好网言网语, 继续组织实施“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区遴选工作,做好体系汇聚资源应用课题研究工作,深入实施《教育信息化2.0行动计划》,启动建设国家教材管理信息平台。

充分发挥地方与学校的积极性与主动性,建设和完善国家语委语言资源网,建立政务信息资源目录和数据溯源图谱。

规范第三方校园APP的引入和自主开发校园APP的建设,指导规范网站的域名和建设,探索推进区域网站集中化管理和通用业务集中建设的新模式,进一步完善相关管理制度和标准规范。

出台落实党委(党组)网络安全责任制评价考核办法。

明确教育系统关键信息基础设施名单,深化网络舆情工作机制建设,开展学校联网攻坚行动,完成朝鲜语、彝语初中数理化数字教学资源开发,中小学宽带接入率达到97%以上、出口带宽达到100Mbps以上。

重点加强学习类APP的规范管理,面向社会公开发布督导报告, 深入落实《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》,做好中期评估,印发《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,探索建立规范校园APP管理的长效机制,建立常态化的通用软件安全评估机制;完善网络安全信息通报机制,推动教育信息化融合创新发展,出版基于3D打印的跨学科课程教材,完善学校网络教学环境。

做好验收、立项和备选工作, 加强教育信息化研究基地建设, 持续推动加强32家省级高校网络思想政治教育中心建设,继续开展面向“三区三州”教育信息化“送培到家”活动, 继续与中国电信、中国移动合作开展中小学校长和骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训,推广典型经验。

持续推进网络安全监测预警通报机制, 2.规范教育信息化标准化管理 落实《教育部关于完善教育标准化工作的指导意见》,坚持高质量发展, 11.开展网络条件下的精准扶智 制定出台加强“三个课堂”应用的指导意见,举办国际人工智能与教育大会, 31.开展网络空间国际治理研究 加强对网络空间国际治理研究基地的指导,加强教育管理信息化的顶层设计。

完成中小学校长和骨干教师“人人通”专项培训6000人, 继续举办教育厅局长教育信息化专题培训班,提升教育服务供给能力,完善教育数据标准体系。

组织落实党中央国务院的重大决策部署,联合网信、公安等部门加强网络监管。

举办3期管理干部培训班和3期中小学校长培训班。

推进数据共享支撑地方政务服务,加快推动教育信息化转段升级,计划培训900人,启动100门大规模在线开放课程建设。

进一步优化网络孔子学院平台。

推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,研究审议重大问题和重要政策文件,提高安全威胁信息的质量和针对性。

依托国家数字教育资源公共服务体系,完成义务教育阶段学生信息素养评价指标体系和评估模型设计,开展丰富多样的网络安全教育宣传活动, 21.推进信息技术在教学中的深入普遍应用 开展教育行为数据研究计划的实践研究, 进一步推进少数民族学科数字教学资源建设。

规范网络用语用字, (八)有序开展智慧教育创新发展行动 20.推动教育信息化应用典型示范 实施智慧教育创新发展行动, 33.加强教育系统数据安全防护能力 研究制定教育部直属机关数据安全管理办法。

推动落实《教育部办公厅关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》, 教育部办公厅 2019年2月27日 2019年教育信息化和网络安全工作要点 一、工作思路 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。

全面排查个人信息保护存在的安全隐患,推进国家教育管理信息系统密码应用,新疆生产建设兵团教育局。

15.加强教育系统密码应用与管理 制定《教育行业密码应用实施方案(2018—2022)》, 来源:中国电子政务网 更新时间:2019-03-14 教育部印发2019年教育信息化和网络安全工作要点 各

图文信息